本系(所)發展方向與重點

　　從曹永和院士提出的「環中國海交流圈」及「臺灣島史」角度來看，臺灣歷史的演進向來與國際局勢和東亞島嶼地緣臍帶的變動緊密綰合，十九世紀以後，更因列強在亞洲的擴張，臺灣在百年間經歷了殖民與急遽現代化的雙重變奏歷程，使得臺灣的歷史歧異多元而色彩繽紛，臺灣人更因緣際會，在此國際力量衝激下，逐步偏佈世界各地。基於前述認知，研究臺灣歷史既須立足本土，更需放眼國際，本土與國際的互動與互饋實為本研究所在教學與研究上的重點，如此，不僅可以深化吾人對本土歷史的認識，更能藉由臺灣特殊之殖民現代性經驗，與國際及區域研究接軌對話，並提昇臺灣史研究的國際水準。在此目標設定下，配合政大的師資、圖書資訊設備等原有發展基礎的考量，本所成立後將優先發展臺灣近、現代史及臺外關係史、北臺灣區域史研究等方向，日後再視師資、設備的條件強化其他範疇的研究方向。

　　同時加強與臺灣史研究的國際學者的對話，於本所成立後即積極邀請日本關西大學石田浩教授、東京大學若林正丈教授、春山明哲教授來本所擔任客座教授。並將繼續爭取延攬歐美研究臺灣史的專家來擔任客座教授，持續引進國外臺灣史研究的成果，強化學生對國外臺灣史研究的認識，由此基礎上繼續加強與國際及區域研究接軌對話。

　　每一個國家的軌跡因受到時空環境不同的影響，固有其特殊性，但也有其共通性。臺灣史的研究不僅是對臺灣歷史因受到外來殖民統治而有其在研究上的特殊性，同時臺灣史研究也可與其他國家的本國史研究做一比較，如此可充實本身的研究方法及研究視野，也可與國際交流及對話。基於前項的考量，除注重臺灣與美國、中國大陸的研究外，也將加強臺灣與日本、韓國、東南亞各國關係之研究。

　　過去百年間的臺灣史研究，本來即具備學際整合的特質，日治時期撰寫臺灣歷史之日本學者，多半具有人類學、語言學、民俗學、地理學及經濟學等背景訓練；戰後此傳統不但未曾間斷，甚且有更多不同學科共襄盛舉，如建築、都市計劃、醫學、生物、生態、法律、社會、教育、文學等學科中均有可堪借鏡之研究成果。臺灣史研究既具有此一多學際研究的傳統，政大又具備社會科學豐富之資源，本研究所自應延續且更為加強學際間之互動與整合。此外，針對近代臺灣被殖民之特殊經驗，在方法學上，尤應與後殖民理論對話，以訓練學生在概念、方法及史料運用等三個層面能有更具批判與嚴謹的態度。以及投入在包括檔案、史料、史學名著的課程，以及政治、國際關係、經濟、法律、大眾傳播及文化各個領域的專史，以及合開的考古、原住民專題課程。本研究所自應延續且更為加強其他人文社會科學的互動與整合。

　　教學與研究往往是一體兩面的活動，而研究更是深化教學內容不可或缺的基礎。前述兩項發展重點，正是以研究厚植教學的設計。具備獨立研究能力的學生，除更能承擔目前教育改革中自行設計教學內容的要求外，主攻臺灣史的師資養成更可以提供課程改革之後原本較為薄落的臺灣歷史、文化教師人才。至於目前受到矚目的社區總體營造或是地方文史工作室，也需要更多臺灣史專業人才，而臺灣史研究所正是培養此類人才的理想學術環境。同時，因應目前國史館及國內實施檔案法及各地紀念館、博物館設立及運作的人力需求，本研究所亦強調檔案、博物館等學科之訓練，期能培養既具檔案、博物館知識又有臺灣歷史專業的人材。