課程目標（含整體改進目標、個別課程目標）

透過本課程希望學生能深入瞭解戰後台灣人權發展的歷史，以及對國際人權的理論與實際的發展也有梗概性的認識，同時可以掌握展示品的內容及取得方式，並透過實作培養學生經驗與能力。此外並在實作過程中教導學生對著作權及智慧財產權的尊重。

課程綱要與教學進度

教學內容：
透過講授使學生對於戰後台灣人權發展，以及對應的國際人權發展有梗概性的瞭解，同時對於展示品的內容及取得方式也有起碼的認識，並透過實作培養學生經驗與能力。
（一）導論：國際人權發展的歷史
（二）國際人權發展的歷史及戰後台灣人權的發展（三）官方檔案及相關政黨檔案
（四）私人檔案及收藏品（日記、書信、照片、文宣）
（五）既有展示規劃的討論
（六）展示規劃的實作

閱讀：
薛化元等著，《戰後台灣人權史》，台北市：國家人權紀念館籌備處，民92。
薛化元著，《自由化民主化：台灣通往民主憲政的道路》，台北市：日創社文化，2006。

教學方法：
（一）單元題引講解
（二）綜合討論、座談
（三）參訪
（四）定期討論
（五）學生必須於參訪、定期討論、實習時全程到場。

教學評量：
（一）本課程上課期間，需針對戰後台灣人權使的任一主題，撰寫展示規劃及其說明，並於課堂中進行口頭報告，佔70%，。
（二）討論發言內容，佔學期成績30%。

第一週：導論
第二週：戰後初期台灣的人權問題與二二八事件I
第三週：戰後初期台灣的人權問題與二二八事件II
第四週：侵犯人權的強人威權體制之建構與演變I
第五週：侵犯人權的強人威權體制之建構與演變II 第六週：各時代的人權訴求I
第七週：各時代的人權訴求II
第八週：人權保障制度體制之恢復及發展I
第九週：人權保障制度體制之恢復及發展II
十∼十八週：工作組進度報告